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ACQUA

Nombre 
Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante
Miembros
  • Pastor Cesteros, Susana (spc@ua.es), Directora del Grupo
    Profesora titular, Área de Lingüística, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante
    Presidenta de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
  • Aleson Carbonell, Marian (aleson@ua.es), profesora titular de Escuela Universitaria, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante
  • Bell Kruse, David (david.bell@ua.es), Profesor asociado, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante
  • Comes Peña, Claudia (claudia.comes@ua.es), Profesora asociada, Área de Lingüística, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante
  • Contreras de la Llave, Natalia (natalia.contreras@csidiomas.ua.es), Colaboradora externa, Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante
  • Escabias Lloret, Pilar (pescabias@csidiomas.ua.es), Profesora asociada, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante, Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante
  • Galindo Merino, Mª Mar (mar.galindo@ua.es), Profesora Ayudante Doctor, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante
  • Gil del Moral, Ana María (anamgildelmoral@gmail.com), Colaboradora externa, Doctoranda
  • Mora Sánchez, Miguel Ángel (ma.mora@ua.es), Profesor asociado, Área de Lingüística, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante, Departamento de Español, Escuela Oficial de Idiomas de Alicante
  • Morell Moll, Teresa (mt.morell@ua.es), Profesora titular, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante
  • Palazón Speckens, Manuel (mpalazon@flordelis.org), Profesor asociado, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante, Centro Formación Personas Adultas Joan Lluís Vives, Ibi
  • Pérez Escribano, Mª Isabel, Profesora asociada, Dpto. Filología Inglesa de la Universidad de Alicante, Ayudante de dirección en el programa internacional de Spanish Studies Abroad
  • Rodríguez Lifante, Alberto (alberto.rodriguez@ua.es), Profesor asociado, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante
  • Tabuenca Cuevas, María (maria.tabuenca@ua.es), Colaboradora externa, Dpto. Educación Primaria, Universidad Católica San Antonio (UCAM, Murcia)
  • Timofeeva, Larissa (timofeeva@ua.es), Profesora Ayudante Doctor, Dpto. Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante
Objetivos
El objetivo principal del grupo Acqua es desarrollar investigación aplicada sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas, mediante el trabajo en equipo de las diversas áreas implicadas (inglés y español para hablantes no nativos).Está en la base de este grupo la colaboración previa de los Departamentos de Filología Inglesa y Española, a los que pertenecen la mayoría de sus miembros, tanto en el Máster en Enseñanza del Español y del Inglés como SL/LE, como en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos y Empresariales.

 Líneas de investigación
  • Aprendizaje de idiomas permanente (Lifelong Learning)
  • Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) (Content Language Integrated Learning, CLIL)
  • Bilingüismo y enseñanza
  • Enseñanza de la lengua con fines específicos
  • Evaluación de segundas lenguas: niveles, criterios y procedimientos
  • Formación de profesores de segundas lenguas y lenguas extranjeras
  • Innovación en metodologías de enseñanza de idiomas
  • Interacción y aprendizaje comunicativo de la lengua
  • Lingüística aplicada a la adquisición de segundas lenguas
  • Multicompetencia y plurilingüismo
  • Redes sociales y aprendizaje de lenguas extranjeras
  • Segundas lenguas e inmigración
  • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aplicadas al aprendizaje de idiomas
  • Tratamiento integrado de lenguas en el sistema educativo (lenguas co-oficiales en una misma comunidad y lenguas extranjeras)

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